Repercusión de las imágenes visuales

Si bien es cierto que cuando leemos un texto sin imágenes, lo que echamos a andar es nuestra imaginación, también es cierto, que cuando lo que observamos en su mayoría imágenes, considero que además de activar nuestra imaginación se activa también nuestro sentido de la vista, ocasionando un mayor beneficio para el alcance de un aprendizaje con significatividad, ya que las imágenes son más fáciles de recordar, además de que en los alumnos se despierta una mayor motivación hacia las actividades que tiene que desarrollar, como parte de la estrategia didáctica para cumplir con los propósitos de la misma.


Por ejemplo si a un alumno le digo que escriba el enunciado del Teorema de Pitágoras el cual dice: “Que en todo triángulo rectángulo el cuadrado de la hipotenusa es igual a la suma al cuadrado de sus catetos” el concepto puede quedar en su mente pero para que el conocimiento sea significativo es importante saber ¿qué es un triángulo rectángulo? y cómo se les llama a cada uno de los lados del triangulo rectángulo, además de ejemplificar su aplicación, como lo hago a continuación, a través del siguiente enlace.

http://www.sectormatematica.cl/basica/santillana/teorema_pitagoras.pdf