“Lo que compartimos”
Preocupaciones y problemas.
• El desconocimiento de lo establecido en la reforma académica del nivel medio superior.
• Propiciar mejores condiciones para el desarrollo de la práctica docente.
• Evaluación de las condiciones de infraestructura para llevar a cabo la nueva modalidad
académica.
• La realización de un verdadero trabajo en cada una de las academias por áreas de conocimiento.
• Identificación de intereses comunes hacia aplicación de la reforma académica.
• La falta de interés de los estudiantes por el desarrollo de aprendizajes.
• Una minoría del personal docente se involucra en cursos de actualización.
• La mayoría de los docentes no tenemos una formación tecno pedagógica.
Satisfacciones y maneras de enfrentar las dificultades
Adaptación a las circunstancias para mejorar el rendimiento académico de los alumnos.
- Identificación de nuestra responsabilidad en el mejoramiento de nuestra práctica docente.
- Implementación de ajustes según las circunstancias del aula - clase.
- Aplicación de secuencias didácticas de manera real en los grupos.
- Propiciar condiciones para el trabajo individual y en equipo en las sesiones de clase.
- Verificar el grado de aprovechamiento de nuestros alumnos de manera continua.
Actividades docentes: planeación, acción y evaluación
1. ¿Cómo organizamos el desarrollo de las clases?
2. ¿Cómo llevamos a cabo las actividades?
3. ¿Qué hacemos para reconocer el avance de los alumnos?
- Selección de temas que serán abordados en cada sesión de clase.
- Elaboración de secuencias didácticas planeadas adecuadamente, sin perder de vista sus elementos básicos.
- Preparación de materiales de apoyo de acuerdo a las necesidades del grupo y los temas a abordar.
Identificación de las características y necesidades que presenta cada grupo alumnos.
- Las condiciones que presenta cada grupo, son diversas y debemos de tener la habilidad para identificar situaciones especiales, y hacer los ajustes necesarios para la implementación de lo que llevamos planeado.
- El trabajo en el aula puede ser individual o en equipo, y en base a eso debemos planear las actividades académicas.
- Aplicación de instrumentos de evaluación: cuestionarios, desarrollo de ejercicios y problemas, lista de cotejo, desarrollo de ensayos.
- Realización de prácticas escolares.
- Aplicación de evaluación continua, para todas las actividades encaminadas al desarrollo de aprendizajes significativos.
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Apreciable maestro Fermín.
ResponderEliminarEl tema que planteas en tu Blog me resulta interesante: "Lo que compartimos" los profesores. Los puntos que tocas como principales son los siguientes: (me voy a permitir numerarlos)
1.- Preocupaciones y problemas.
Satisfacciones y maneras de enfrentar las dificultades
2.- Adaptación a las circunstancias para mejorar el rendimiento académico de los alumnos.
3.- Actividades docentes: planeación, acción y evaluación
4.- Identificación de las características y necesidades que presenta cada grupo alumnos.
Mi comentario es el siguiente: este es tu texto, lo puedes enriquecer describiendo los enunciados que tienes en tres de los cuatro apartados, esto permitirá que los lectores comprendamos mejor las experiencias y la reflexión que haces al respecto
en esta reflexión se genera el conocimiento, se crea conocimiento; en este acto analizas cómo se da tu práctica y además lo comparas y lo compartes con lo que sabes de la práctica de otros profesores, aquí puedes hacer alusión a lecturas que hemos realizado en algunas semanas del módulo 1. Saludos
Felicidades por tu trabajo y entusiasmo estimado profesor Fermín.
ResponderEliminarHola maestro Fermín su trabajo esta muy completo lo felicito, y el papel del docente es muy complejo, ya que tenemos que estar al día en todas las actualizaciones, no sólo para la enseñanza, sino el cómo llevar verdaderos aprendizajes significativos... Saludos.
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