Mi confrontación con la docencia

Siempre es importante saber si lo que hacemos es lo correcto, y en caso necesario realizar las correciones pertinentes, aqui expreso de que manera realizo la planeación de mis sesiones de clase y de que forma llevo a cabo mi actividad en el aula.

Como planear y desarrollar una sesión de clase

Primeramente reviso el tema que tengo que desarrollar en una próxima sesión con la ayuda de mi secuencia didáctica, una vez precisado el tema, analizo las actividades que debo llevar a cabo para el desarrollo del tema, a continuación preparo los recursos consistentes en: apuntes, cuestionarios, problemas resueltos, problemas propuestos, lista de cotejo, textos de auto estudio, según la naturaleza de la asignatura y tema a desarrollar; es lo que básicamente preparo para la realización de una sesión.
Ya en el desarrollo de la sesión contemplo lo siguiente:
a) Llego puntalmente.
b) Si la clase es intermedia o las últimas horas, les doy 5 minutos para salir al baño o al patio para relajarse.
c) Realizo el pase de lista para verificar la asistencia de los alumnos.
d) Desarrollo una exploración de conocimientos previos al tema, para verificar si mis alumnos dispone de conocimientos para iniciar el nuevo tema.
e) Si en su mayoría los estudiantes no dispone de los conocimientos de arranque, le dedico un tiempo para que el alumno esté en condiciones de poner iniciar con el nuevo tema.
f) Inicio con el desarrollo del tema implementando todas las actividades planeadas el día anterior, si lo que se contempló es realización de ejercicios o resolución de problemas estos se llevan a cabo durante la sesión.
g) Para el cierre de la sesión desarrollo una realimentación del tema visto en clase, en caso de necesario se implementa más ejemplos o ejercicios según se requiera. Y para verificar el nivel de conocimientos se aplican: ejercicios, cuestionarios o algún otro recurso de evaluación.
h) La evaluación que practico es continua, es decir, se evalúan todas las actividades desarrolladas durante la sesión.
i) Al final de cada unidad programática se practica un examen escrito para los alumnos, que tiene el valor del 50% de la evaluación parcial.
j) Es así como realizo mi práctica docente de manera continua, y para cada uno de mis grupos, desde luego contemplo situaciones imprevistas que pudieran modificar la planeación de estas actividades, haciendo los ajustes correspondientes.
Saludos.
Fermín.